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2019年广东成人高考专升本《教育理论》备考练习及答案(四)
发布日期:2019/3/19 10:10:04 来源:广东成考网 阅读: 【字体:

  二、填空题

  16.教育心理学是研究学校情境中___________基本规律的科学。

  17.波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系,即:教师成长___________。

  18.埃里克森认为,青春期是个体获得___________的重要时期,也是其人格成熟期。

  19.归因即人们对自己或他人行为___________。

  20.早期的___________迁移理念认为。学科学习的重要意义在于对某种心理能力的改善和提高。

  21.学生在学习过程中所表现出来的错误观念。多具有自发性、顽固性、隐蔽性和___________等性质特点 。

  22.根据技能的分类。快速阅读属于___________。

  23.动作技能形成的基本途径是___________。

  24.做笔记是学习时常用的一种___________策略。

  25.人们对越熟悉的事物,越难灵活地想到可能的新途径,这种心理现象被称之为___________。

  26.创造性的两个主要成分是:创造性思维和___________ 。

  27.已有研究指出,创造性与智力的关系为___________。

  28.研究显示,中学的 年级是中学生品德发展的关键期。

  29.个体的从众行为通常具有___________意义。

  30.在课堂上,教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看,不能随便动口、动手,一旦违背要求,就采用训斥 与压服方法来课堂的"稳定".教师的这种领导方式属___________类型。

  31.某学生因性格太内向,不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题,主要属于___________ 行为问题。

  32.在心理健康教育中,心理辅导的重点是___________ 。

  33.影响学生品德学习的条件主要有:教养方式、社会风气和___________。

  34.通常,学校里的学科学习测验主要属于对学生进行___________。

  35.班杜拉认为,强化有外部强化、自我强化和___________强化三种。

  三、简答题

  36.简述教学反思的三种类型。

  37.简述实现有意义学习的条件。

  38.简述学习动机与学习效果的关系。

  39.简述促进知识保持的方法。

  40.简述学习策略教学的基本原则。

  41.简述心理健康的标准。

  四、论述题

  42.试运用品德心理的有关观点分析:为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育,但收效甚微 ?

  43.试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移?
 

  答案参考与解析

  选择题

  1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.A 8.A 9.D 10.B 11.C 12.D 13.C 14.B 15.A

  填空题

  16.学与教

  17.经验+反思

  18.自我同一性

  19.结果的原因归究

  20.形式训练

  21.广泛性

  22.心智或智慧(智力)技能

  23.练习

  24.精加工

  25.功能固着

  26.创造性想像

  27.有相关的非线性关系

  28.初中二

  29.积议和消极两方面的

  30.集权型

  31.内向退缩型

  32.预防

  33.同伴群体

  34.标准或自我参照测评

  35.替代

  三、简答题

  36.(1)对活动的反思;(2)活动中的反思;(3)为活动反思。

  37.(1)学习者的心向;(2)学习材料的逻辑意义;(3)学生认知结构中有适当的观念。

  38.(1)一般情况下学习动机强学习效果好;(2)学习材料的难度不同,学生的个性不同,两者的关系 不同;(3)学习效果可反作用于学习动机。

  39.(1)深度加工与主动参与;(2)运用记忆术;(3)进行组块编码;(4)适当过度学习;(5)进行 合理复习。

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